High resolution C-isotopic data from microbialites in the aftermath of the end-Permian mass extinction in South China

Molecular records of microbialites following the end-Permian mass extinction in Chongyang, Hubei Province, South China

a State Key Laboratory of Geological Processes and Mineral Resources, China University of Geosciences, Wuhan 430074, PR China b Key Laboratory of Biogeology and Environmental Geology of Ministry of Education, China University of Geosciences, Wuhan 430074, PR China c Institute for the Environment, Brunel University, Kingston Lane, Uxbridge, Middlesex, UB8 3PH, United Kingdom d Research Center of...

this study investigated the relationship between quality of work life and organization citizenship behavior from the viewpoint of teachers in high schools in tehran city.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران از دیدگاه دبیران بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. از بین دبیران مدارس شهر تهران تعداد 380 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری والتون(1975) و پرسشنامه ی رفتار شهروندی سازمانی پودساکو...

Paleoceanographic conditions following the end-Permian mass extinction recorded by giant ooids (Moyang, South China)

Calibrating the end-Permian mass extinction.

The end-Permian mass extinction was the most severe biodiversity crisis in Earth history. To better constrain the timing, and ultimately the causes of this event, we collected a suite of geochronologic, isotopic, and biostratigraphic data on several well-preserved sedimentary sections in South China. High-precision U-Pb dating reveals that the extinction peak occurred just before 252.28 ± 0.08 ...

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...